WAYNE看社會：保護與訓練

那天我跟一個以前的老師再談野外訓練！我們想要搞一個法人，負責學校的野外訓練，就是因為這樣我們談到了很多現在的問題。
1.社會過多的嘴砲。
2.保護主義太旺盛。
3.保護之下怎麼訓練。
4.好的本質卻流於表面。

看起來這篇文章就很嚴肅，其實我們並沒有真的討論到很嚴肅，而是我長年在國外，老師曾經是一間名校的科任教師，這些問題討論起來更起勁，有點國外與國內的衝擊。

討論1  社會過多的嘴砲
其實並沒有解答，因為大家似乎已經習慣於這樣，而像我這樣的人就選擇不聽嘴砲，這個東西起緣於電視上的名嘴，講著講著大家就習慣了，即使不懂也要說上幾句！！就只事為了保護住自己的地盤不要被其他名嘴侵略，這個我們在"動物頻道"上面可以很清楚的了解。
就是因為看多了，導致人人好像都懂一樣，我去市場還是其他的公共場合都有人再討論政治的議題，搞得好像真的很厲害一樣。
只要跟自己理念不同的就要說垮對方。
這個不是以前中國的批鬥嗎？
動物的特性就是這樣，強者的地盤總是比較多一點，弱者就只好依偎著強者或是被消滅。
文明是人類特有的東西，但是WAYNE一直再用"動物"來解釋，就是因為在我看來台灣已經是一個"借文明的野蠻"。

日本泡沫經濟20年，他們還不是很辛苦的過日子？

每一個人都有腦袋可以去想事情的對與錯？
不要因為報紙還是媒體講的論點就去相信還是反對，每一個人去分析一下，用一下好久沒有用的腦袋瓜。(筆者自己也不常用~哈哈)

現在比較紅的議題應該是經濟面...還有勞工薪水，其實筆者不是本科的人，我談經濟可能不是很適合，但是，我知道聽一個人講不一定對的事實，所以筆者會看很多的報導，你吸收了資訊才可以去分析，才有自己的一番見解，比較不會被別人所動搖，這個才是自己的。

其實是一個循環，大人看電視批評--->大人與大人批評--->小孩看大人批評--->小孩學大人批評--->小孩長大變大人--->大人看電視批評--->大人與大人批評--->小孩看大人批評--->小孩學大人批評--->小孩長大變大人

根本就是無止盡的循環而已，真的看看動物頻道的動物們就是這樣子再搶地盤，這就是生物的本能。

討論2   保護主義太旺盛
WAYNE生在六年級，或許對很多看官有點太遙遠，正值青壯年的我對於更多人是年輕的，但是那些人不會是我的看倌們，就因為他們不太會用電腦。

記得那天一個朋友來家裡坐，朋友在幫小孩準備零食，怕他無聊，然後小朋友開著開著餅乾就灑了一地板，我走過去準備幫小朋友撿起來。
朋友講了那個髒髒不要吃了丟到垃圾桶。
我沒有說話，默默的幫小朋友撿了幾個，笑笑的對他說：掉到地上的我們不要再吃了，剩下的不可以再掉了喔！
跟朋友聊了一下子，我突然發言：以前我們是這樣被教導嗎？掉到地上的東西不是撿起來拍一拍就可以吃了嗎？
朋友想了一下：以前的物資比較缺乏，現在的小孩比較不一樣，要乾淨不是嗎？時代不一樣了。

這件事情讓我從很久以前就納悶，因為我的小孩子也是這樣被教導，所以我不會講錯話。

不過以前的小孩子不曾這樣被保護(有錢人家的不一樣)，物資比較缺乏是一件事情，不過，還不是一樣生活在這個世界上嗎？同一個地方~台灣

中秋節烤肉，有一根香腸掉到木炭裡面，
小孩：怎麼辦？
我：拿起來洗一洗再烤一下就可以吃了阿！
小孩把他夾起來後拿去洗一洗，再烤一烤...
小孩：叔叔...這是剛剛掉下去的你要吃嗎？
......小孩子真是誠實阿...方法是我教他們的所以我吃，
我：這個不是洗乾淨了嗎？我吃阿！

東西只是賣相不好看而已，外面很多吃的東西賣相好看...營養價值卻不如我這根掉到木炭裡的香腸。

討論3  .保護之下怎麼訓練
那天在跟老師談野外訓練的時候，
我：以前的小孩丟到山里比較不會死掉(我指著自己)

老師：真的是時代不一樣，以前我敢帶你們去爬比較需要勞力的山，現在我只能帶他們在山莊裡面跑跑而已。

我：雖然我認同小朋友應該要放山登山去，愛海要去游泳，但是，我自己的小孩也是一個都市小孩，我應該要怎麼講？(自己會這樣想卻做不到)

老師：在我們看著的情形下會發生意外的機會少之又少，我帶了15年的登山露營活動，一年比一年的人數要少，就表示時代真的在改變。

討論4  好的本質卻流於表面
我要講的是，日行一善或是童軍精神還是心理層面的"信任倒"，這個都是一個心態的問題。

怎麼說是心態的問題呢？
應該是說：
1.因為童軍你日行一善？你是要童軍勳章還是真的想要日行一善？
2.繩結對於童軍而言非常重要，不過流於勳章化的格式。

3.玩信任倒就已經說好這個遊戲內容了，如果對方不把你接住，筆者想到時後警方應該會找上他，所以，信任是發自於內心還是在表面的文章？


小孩真的要"生"要"養"是簡單的事情，但是，現在的小孩比較疲勞的一點是要"教"，如何讓他有比較正確的觀念？因為世界和平了好久，大家都沒有了應該要"惜福"的觀念，好像東西來的理所當然，我本來就擁有這些東西！沒有人可以奪走這些一樣。
那天筆者在看動物頻道的時候，獅子狼吞虎嚥的吃著獵物，在旁邊的禿鷹和小狼正在流口水，一環接著一環，等獅子吃完後走開，禿鷹和小狼一擁而上，為了這個第二手的獵物在那邊爭的死去活來。
社會不就是這個樣子嗎？弱肉強食...都是強者勝利，弱者只可以吃那強者吃剩下來的東西。

保護小孩真的是一門學問，問題是如何教他在適當的環境下去發揮自己所學的東西？
所以筆者談到的這兩個東西互相衝突，一個是保護一個是訓練，如果是訓練哪裡會不受傷？不過我們換個想法，在安全的保護之下做適當的訓練這樣有何不可？

在討論1  社會過多的嘴砲之中換個場合來講，當你遇到山難的時候，你需要的是嘴砲還是團結合作？
在討論2   保護主義太旺盛那根香腸的故事中，請問一下各位大人，香腸已經洗乾淨在經過炭火的高溫殺菌，還會剩下多少病毒？只是你的心裡沒有辦法接受那是乾淨的香腸，很多外食族~我問問你們，請問你常吃的店家東西真的乾淨嗎？你怎麼知道服務生沒有偷偷吐口水？
在討論3  .保護之下怎麼訓練小孩一直被我們抱住，我們不放手怎麼知道訓練有沒有用？學著放手...教會小孩正確的觀念，在安全的保護之下，我們放手讓他們學著去做。
在討論4  好的本質卻流於表面學東西要學到內心裡面去，學到深處，不一定要變成專家，但是，至少要會去執行還有了解意義，我們不追求形式上的東西，內心...真正的會才是會。

如果有家長看到我這篇文章認同我文章裡的想法，不妨去這個地點了解看看，我們的___實驗教育中心這不是被強迫的廣告文章而是我本身就是從那裡到社會上，很多東西的觀念都很正確，在安全的嚮導保護之下，給與小孩子一個不同於都市的新玩法。
中華我們的生命探索協會
2013.10.08
WAYNE自願幫忙寫這篇文章
因為覺得有意義